実践障害児教育2016年5月号 - 実践障害児教育編集部 - 雑誌・無料試し読みなら、電子書籍・コミックストア ブックライブ
【連載】学習困難な子どもの支援を考える 読みに困難がある場合の支援 【連載】子どもの困りに応じた教材・教具づくり 中学・高校を見据えた約分・通分の理解に向けて 【特集】すぐ使える、ずっと使える! 普段使いのICT活用 [概論]合理的配慮を意識したICT活用 [実践1]特別支援学級での活用 意欲や集中力を引き出し学習の取りかかりをスムーズにする [実践2]通級での活用 「これならできるかも!」安心して活動し、もてる力を発揮する [実践3]特別支援学校での活用① 「さっと出して、さっとしまう」子どもが笑顔になる教材 [実践4]特別支援学校での活用② 身近なスマートフォンでコミュニケーション 【連載】みんながコーディネーター 3つの柱でコーディネーターを支える 【連載】もしも通常学級の教師が特別支援学級の担任になったら…日記 「ルールや約束事で従わせるよりも心を通わせて」の巻 【連載】見る力を育てるアセスメント&トレーニング 視覚関連機能の問題に気づくには 【連載】ワーキングメモリを生かした学習の支援 ワーキングメモリの観点から考える漢字の読み書きの支援 【連載】優れた実践を未来へつなげる 第46回博報賞 通級による指導実践と連携のハブとなる「特別支援教育推進センター」づくり 【連載】第13回博報教育フォーラム レポート 地域の未来をつくる原動力となる子どもの力を育む教育を考える 【連載】「伝えること」が苦手な子どもたち 「安心」からのスタート お知らせ板 【連載】マンガ 寺島ヒロ 【連載】読者の実践ダイジェスト 通級による学校支援の実践 ブック&グッズプレゼント 特総研は今